수업시간에 동영상 사용하기 : 어떻게 활용하면 좋을까?

/// 실험이 학령에 따라 위험하거나, 40분 시간 안에 끝나지 않거나, 실험의 스케일이 크거나,
/// 교과서를 만들 때 위와 같은 실험은 넣지도 않았을 것임
/// 대체 실험 찾기, 대체 당위성 확보하기,

1) too hot to handle ;
- 동기유발 : 커피 마시기 적당한 온도는?
- 동영상 제시
- 커피가 식는 시각에 주목 ; 온도-시간변화 메모, 표를 그래프로 나타내기
/// 표를 그래프로 그리기, 그래프 해석하기
- 커피 온도가 (  )도가 될 때까지 얼마나 기다려야 할까? / 유추, 이유 발표 / 영상보고 답 확인

2) a water tank ;
- 동기유발 : 언제 물이 다 채워질까? 질문 유도
- 어떤 정보가 필요할까
- 시간 예상, 표와 그래프 만들기, 발표
- 동영상 보며 정답 확인
- 물을 빼내려면 얼마의 시간이 걸릴까? 질문