프레임에 갇힌 수업 : 광주 서부교육지원청 Sung Il Park 장학사님의 글입니다

프레임에 갇힌 수업 :  광주 서부교육지원청 Sung Il Park 장학사님의 글입니다

Sung Il Park님의 글

2014 0623 어플을 활용한 학습활동 설계지표 ver 1.0

어플을 활용한 학습활동 설계지표입니다.
1점-5점 척도입니다.
어플을 어떤 경우에 학습활동에 투입하면 좋을지, 어떤 경우에는 투입하지 않는 것이 좋은지에 대한 판단 근거로 사용할 수 있습니다.
또, 학습활동을 설계할 때 무의미한 또는 학습활동을 저해하는 어플의 투입을 막을 수 있습니다.

1점 : 학습목표 달성 방해
2점 : 맥락없이 사용
3점 : 교과서에 있는 학습활동 지원
4점 : 학습활동 재구성 지원
5점 : 21C 핵심역량을 길러주는데 활용

2014 0623 대청초등학교 어플을 활용한 학습활동 설계하기

0. 학교에서 활용하는 모바일 앱 77
http://goo.gl/puAJHy

0. 학교로 찾아가는 스마트교육(부제 온라인 협력학습의 첫걸음)
http://goo.gl/c38F5I

0. 학교,학급경영과 스마트교육
http://goo.gl/jbZ50B

0. 별자리표
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.escapistgames.starchart

0. 네이버지도
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.nhn.android.nmap

0. send-anywhere
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.estmob.android.sendanywhere

0. 구글 어스
http://felix82.blog.me/140150938221
- 자유의 여신상
- 에펠탑

0. 스마트디바이스의 센서를 이용한 MBL 수업
http://sciencelove.com

0. 스마트 돋보기
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.hantor.CozyMag

0. 조도계
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.bti.lightMeter

0. 스카이맵
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.google.android.stardroid

0. 랩스 잇
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.ui.LapseIt

0. explain everything
https://play.google.com/store/search?q=explain%20everything&c=apps

0. 키네마스터
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.nexstreaming.app.kinemasterfree

2014 0614 교리초등학교 어플을 활용한 학습활동 설계하기 #2

0. 별자리표 : 별자리 보여줌
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.escapistgames.starchart

0. 네이버지도

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.nhn.android.nmap

0. send-anywhere
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.estmob.android.sendanywhere

0. 구글 어스
http://felix82.blog.me/140150938221
- 자유의 여신상
- 에펠탑

0. 학교에서 활용하는 모바일 앱 77
http://goo.gl/puAJHy

0. 학교로 찾아가는 스마트교육(부제 온라인 협력학습의 첫걸음)
http://goo.gl/c38F5I

0. 학교,학급경영과 스마트교육
http://goo.gl/jbZ50B

0. 스마트디바이스의 센서를 이용한 MBL 수업
http://sciencelove.com

0. 스마트 돋보기
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.hantor.CozyMag

0. 조도계
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.bti.lightMeter

0. 스카이맵
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.google.android.stardroid

0. 랩스 잇
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.ui.LapseIt

0. explain everything
https://play.google.com/store/search?q=explain%20everything&c=apps

0. 키네마스터
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.nexstreaming.app.kinemasterfree

2014 0616 정관초등학교 어플을 활용한 학습활동 설계하기

0. 학교에서 활용하는 모바일 앱 77
http://goo.gl/puAJHy

0. 학교로 찾아가는 스마트교육(부제 온라인 협력학습의 첫걸음)
http://goo.gl/c38F5I

0. 학교,학급경영과 스마트교육
http://goo.gl/jbZ50B


0. 스마트디바이스의 센서를 이용한 MBL 수업
http://sciencelove.com

0. 스마트 돋보기
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.hantor.CozyMag

0. 조도계
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.bti.lightMeter

0. 스카이맵
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.google.android.stardroid

0. 랩스 잇
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.ui.LapseIt

0. explain everything
https://play.google.com/store/search?q=explain%20everything&c=apps

0. 키네마스터
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.nexstreaming.app.kinemasterfree

2014 0613 교리초등학교 어플을 활용한 학습활동 설계하기

0. 동기유발
사람들은 콜라를 마시기 위해서 [의사소통을 하고 협업을 해서] 문제를 해결합니다.
교사도 학습목표를 달성하기 위해서 학생들에게 [의사소통을 하고 협업을 해서] 문제를 해결할 수 있는 학습활동들을 부단이 고민하고 개발해야겠습니다.

http://www.youtube.com/watch?v=t9cmoT_wb0A

학교에서 활용하는 모바일 앱 77 http://goo.gl/puAJHy


학교로 찾아가는 스마트교육(부제 온라인 협력학습의 첫걸음)http://goo.gl/c38F5I


학교,학급경영과 스마트교육

http://goo.gl/jbZ50B
스마트디바이스의 센서를 이용한 MBL 수업 
기압변화 측정) http://sciencelove.com/1995
조도) http://sciencelove.com/1353

코카콜라 광고 : 콜라를 마시기 위해서[의사소통을 하고 협업을 해서 문제를 해결

코카콜라 광고입니다.
특수한 병마개를 제작하였답니다.
사람들은 콜라를 마시기 위해서 [의사소통을 하고 협업을 해서] 문제를 해결합니다.
교사도 학습목표를 달성하기 위해서 학생들에게 [의사소통을 하고 협업을 해서] 문제를 해결할 수 있는 학습활동들을 부단이 고민하고 개발해야겠습니다.

서울스마트교육교과연구회에서 발간한 책자의 PDF파일입니다.

이용호 선생님, 감사합니다 ♥

학교에서 활용하는 모바일 앱 77 
http://goo.gl/puAJHy

학교로 찾아가는 스마트교육(부제 온라인 협력학습의 첫걸음)

http://goo.gl/c38F5I

학교,학급경영과 스마트교육http://goo.gl/jbZ50B

어플 소개 : 증강현실, 등고선을 그리면 산이 나타나는 어플, LandscapAR augmented reality

등고선을 그리면 3D 증강현실로 산이 나타나는 어플입니다.
어플의 이름은 LandscapAR augmented reality 입니다.
구글 플레이스토어에서 설치할 수 있습니다.
https://play.google.com/store/apps/details?id=de.berlin.reality.augmented.landscapar&hl=ko




2009 개정교육과정 4학년 1학기 사회책에 있는
1. 촌락의 형성과 주민 생활 > 1. 촌락의 위치와 자연환경
[3-4차시]지도를 보고 촌락의 위치 알아보기(사14-17p)

활동) 등고선 모형 만들기
-> 교과서 부록으로 등고선 모형을 만들어 봅시다.

이 활동을 이 어플로 대체할 수 있습니다.

구글 플레이스토어에서 apk 파일 다운로드 받는 방법

이상민 선생님께 배운 구글 플레이스토어에서 apk 파일 다운로드 받는 방법입니다.
이상민 선생님, 감사합니다 ♥

0. G3에 원노트가 안깔리면서 이리저리 헤매다 찾은 apk 바로 다운받아 설치하는 법

[방법]
1. 구글플레이에 들어간다.
2. 다운받을 앱의 이름을 친다.
3. 앱사이트가 열리면 주소창의 url을 복사한다.
4. http://apps.evozi.com/apk-downloader 를 다른 주소창에 치고 연다.
5. 링크를 적는 칸에 붙여넣는다.
6. Generate Download Link 버튼을 누른다.
7. 그다음 바로 아래 click here to~ 어쩌고 저쩌고 버튼을 누른다.
8. 다운이 된다. 그러면 받아서 폰에 넣고 설치한다.

2014 0609 광남초등학교 교수.학습에서 동영상 활용하기

2014 0605 대변초등학교 찾아가는 스마트교육 안드로이드 어플 실습

0. 미러링
- 네트워크 어댑터
- 모비즌 https://www.mobizen.com

0. S노트
- 보고서 작성하기
- 창의적 표현하기

Z-Device Test : 터치하여 설치 

easy tools free : 터치하여 설치
- 나침반
- 수평계
- 녹음기
- 스탑워치
- 타이머
- 손전등
- 줄자
- 센서 테스트
- 돋보기
- 각도기
- 자

skymap : 터치하여 설치


0. 동영상

lapse it : 터치하여 설치

kinemix : 터치하여 설치

kinemaster : 터치하여 설치

 explain everything : 터치하여 설치

flipaclip : 터치하여 설치

2014 0603 대변초등학교 테크놀로지를 활용한 수업설계

2014 0602 하남초등학교 테크놀로지를 활용한 스마트교육 수업 사례

1. 수업에서 테크놀로지를 활용하기 외국 제언

가. 9 Mistakes In Technology Integration In Education
- http://www.teachthought.com/technology/9-mistakes-in-technology-in-education
0. 학교에 하드웨어를 던져넣고 마법이 일어나기를 기대한다
0. 교육용 콘텐츠를 쉽게 구할 수 있다고 생각한다
  cf) CPND
0. 구축만 해놓고 모니터링도, 평가도 하지 않는다
0. 교사, 관리자 연수를 하지 않는다

나. 15 Mistakes You’re Probably Making With Technology In Learning
- posts by Terry Heick
- http://www.teachthought.com/technology/5-mistakes-youre-probably-making-with-technology-in-learning
0. 교사가 테크놀로지를 선택하지 말고 학생들이 선택하게 하자.
  cf) BYOD
0. 교사가 특정 어플/기능을 사용하라고 강요하지 마라. 학생들이 테크놀로지 사용법이나 그 기능을 제어 할 수 없는 경우 문제가 될 수 있다. 학생들은 처음부터 수동적으로 학습에 임하게 된다.
0. 교사가 테크놀로지 사용 과정을 과도하게 결정해주면 안된다
0. 테크놀로지가 학생들의 주의를 딴 데로 돌리게 만드는 것은 아닌지 고민하라.
0. 테크놀로지가 꼭 필요하지는 않다.
0. 테크놀로지 사용 과정이 너무 복잡하면 안된다.
0. 학생들이 너무 오래동안 테크놀로지를 사용하지 않도록 하자.
0. 교사는 학생들에게 뼈대, 계획, 한계를 정해 주어야 한다. 막연하게 사용하게 하는 것도 문제가 있다.
0. 테크놀로지를 사용할 때와 사용하지 않을 때의 전환이 매끄럽게 되도록 고민해라
0. 성취기준과 학습 활동의 결과를 염두에 두고 테크놀로지를 사용하라.
0. 테크놀로지는 수단일 뿐이다. 테크놀로지 사용이 활동의 끝이 되어서는 안된다
  cf) 사랑하니까 통화한다


2. SAMR 이론

- 테크놀로지의 활용과 교육의 변혁(transforming)에 관한 모델
- 테크놀로지의 활용 정도를 4단계로 나눔
- 대체(Substitution), 증가(Augmentation), 수정(Modification), 재정의(Redefinition)


3. 수업사례

Technology is a tool, not a learning outcome

가. 단순 사용
초.중등학교 정보통신기술교육 운영지침 개정안(2005.12.)
초.중등학교 정보통신기술교육 운영지침 해설서(2006. 2.)
http://keris.or.kr/board/pb_downloadNew.jsp?bbs_num=1482&ix=2610

<사회과 ICT 활용 유형 예시>
0. 대안이나 결론 도출 및 평가
- 내가 실천할 수 있는 환경오염 방지 활동 중 10가지를 워드 프로세서로 작성하기
- 한류의 원인을 5가지만 정리해 보고 이를 지속시킬 수 있는 5가지 방안을 워드 프로세서로 작성해서 제출하기

<과학과 ICT 활용 유형 예시>
0. 과학적 탐구 능력 향상
- 탐구 계획서를 워드 프로세서로 작성하기

<국어과 ICT 활용 유형 예시>
0. 언어의 사회적 구성 이해
- 채팅을 통해 모둠 토의로 문학 작품 집단 창작하기
0. 발산적 사고와 창의적 언어사용
- 채팅을 통한 작품 결말 재구성하기

<수학과 ICT 활용 유형 예시>
0. 수학적 의사소통
- 채팅을 이용하여 문제 만들기 및 토론하기
- 채팅을 이용하여 주어진 수학 문제 토론하기
- 채팅을 이용하여 주어진 수학 주제 토론하기

나. 교과서의 학습활동을 쉽게 / 단순하게 / 편하게 / 빠르게

<사회과 ICT 활용 유형 예시>
0. 자료 분석 및 해석
- 스프레드시트에서 표를 만들고 그래프로 표현하기

<과학과 ICT 활용 유형 예시>
0. 과학적 탐구 능력 향상
- MBL 실험 장치를 컴퓨터와 연결하여 데이터 수집하기
- 컴퓨터 모의실험으로 변인통제하며 실험하기
- 스프레드시트에서 측정 데이터를 표로 그리기
- 스프레드시트에서 데이터를 그래프로 변환하기
* pingpong 어플
- http://gogopp.com/ko/web
- 설문, 도형, 기호
* MBL
   http://21-edu.blogspot.kr/2013/06/mbl.html
* 데이터 입력 > 표, 그래프 등으로 자료 변환 > 자료 해석
   http://21-edu.blogspot.kr/2013/05/ms-skydrive-xls-google-drive-spreadsheet.html

다. 교과서의 학습 활동을 재구성

- 테크놀로지를 쓰는 것이 훨씬 더 성취기준을 달성하는데 도움이 되는 활동
- 학생들이 콘텐츠를 생산

* 수업에서 테크놀로지 활용하기 프로세스
http://21-edu.blogspot.kr/2014/05/2014-0521.html
* 스카이맵 앱을 활용한 학습 활동
http://21-edu.blogspot.kr/2013/06/learning-activity.html

* lapse it

* 동영상 제작하기
- 키네마스터
- 학생들은 중요한 개념에 관련된 질문을 받고 그 해답을 다큐멘터리 동영상으로 만든다. 팀별로 하위 주제를 만든 후 최종 결과물을 만든다. 정보를 얻기 위해 학습 자원을 찾아야 한다.
- ICT가 학습자 중심의 학습을 지원 / 영상자료를 만들면서 학습 내용과 ICT 기술 습득 / 협업이 필요하며 ICT가 협업이 이루어지도록 촉진하기도 / 학생들이 스스로 질문하고 토의․토론

2014 0531 MS 포럼 세종대학교 프로그래밍 교육 수업 사례