초등학교 3학년 2학기 과학 2단원 2-3차시 '주변에서 사는 동물을 관찰하고 특징 말하기' 학습 활동을 3D 및 증강현실을 이용하여 '내가 좋아하는 동물 관찰하기'로 재구성 예시

초등학교 3학년 2학기 과학 2단원  2-3차시 '주변에서 사는 동물을 관찰하고 특징 말하기' 학습 활동을 3D 및 증강현실을 이용하여 '내가 좋아하는 동물 관찰하기'로 재구성 예시

관찰은 실물을 관찰하는 것이 제일 좋습니다. 하지만 관찰 대상이 거시적이거나 미시적일 경우 학생들의 이해를 돕기 위해서 모형을 이용하여 살펴봅니다. 시간과 공간적인 제약으로 관찰 대상에게 접근하기 어려운 상황에서는 시청각자료를 활용합니다. 

요즘에는 코로나19로 동물원이 폐쇄되어 동물원으로 체험학습을 갈 수도 없는 상황입니다. 

그래서 구글의 3D 및 증강현실 기술을 이용하여 

초등학교 3학년 2학기 과학 2단원 '동물의 생활' 중에서 2-3차시 '주변에서 사는 동물을 관찰하고 특징 말하기' 에 있는 학습 활동을 '내가 좋아하는 동물 관찰하기'로 재구성해 보았습니다.

• 단원 : 3학년 2학기 과학 2. 동물의 생활
• 차시 : 2/11
• 물체의 운동은 어떻게 나타낼까요?(과76-77쪽, 실관40쪽)
• 학습 주제 : 주변에서 사는 동물을 관찰하고 특징 말하기
• 학습 목표 : 주변에서 사는 동물을 관찰하고 특징을 말할 수 있다.
• 학습 활동 :
• <활동1> 동물을 관찰해요
• <활동2> 동물의 특징을 찾아요

• <학습활동 재구성>

∙학교 주변에서 동물을 관찰하여 봅시다.
-> 내가 좋아하는 동물을 3D 및 증강 현실을 이용하여 관찰하여 봅시다.

∙그 동물의 특징을 찾아서 실험관찰 책에 적어봅시다.
-> 그 동물의 특징을 찾아 촬영한 후 촬영한 이미지 파일에 특징을 적어 봅시다.
-> 1. 모둠 친구들과 의논하여 육상동물 전문가, 수중 및 습지동물 전문가, 새 전문가, 반려동물 전문가를 각각 한 명씩 뽑아주세요. 

    2. 자신이 맡은 동물들을 관찰한 후 특징을 정리해 봅시다. 

    3. 정리한 특징을 모둠 공유 프레젠테이션에 슬라이드 별로 완성해 봅시다.

<구글 검색에서 3D 및 증강 현실 체험하기>

1. 스마트 기기 > 구글 앱 > 동물 이름 검색
2. '3D 로 보기' 선택
- 회전, 확대하며 관찰 가능
3. '내가 있는 공간에서 보기' 선택
- 마커 필요 없음
- 동물의 실제 크기로 관찰 가능


* 현재 3D 및 증강현실로 관찰 가능한 동물 목록(2020. 5. 12. 기준)
- 육상동물: 호랑이, 대왕판다, 표범, 염소, 치타, 조랑말, 큰곰, 회색늑대, 셰틀랜드 포니, 비단뱀, 아라비아말, 아메리카너구리, 고슴도치, 사슴
- 수중 및 습지동물: 청둥오리, 앨리게이터, 백상아리, 문어, 아귀, 바다거북
- 새: 금강앵무, 황제펭귄, 독수리
- 반려동물: 포메라니안, 골든 리트리버, 래브라도 리트리버, 로트와일러, 프렌치 불도그, 퍼그, 고양이
출처) https://support.google.com/websearch/answer/9817187?co=GENIE.Platform%3DAndroid&hl=ko

* '내가 있는 공간에서 보기' 메뉴가 나타나지 않을 경우 해결 방법

'내가 있는 공간에서 보기' 메뉴가 나타나지 않을 경우 구글 플레이 스토어에서 'Google Play AR 서비스' 어플을 삭제한 후 다시 설치하시면 됩니다.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.google.ar.core

혹시 'Google Play AR 서비스' 어플이 설치되지 않는다고 하면 현재 사용하고 있는 스마트 기기는 구글의 증강현실 서비스를 지원하지 않는 스마트 기기입니다.